Code de bonne pratique

Définitions :

• Le coach est la personne qui accompagne.
• L’élève (coaché, client) est la personne qui travaille à sa progression.

Ce code vise à exprimer les grandes lignes déontologiques qui encadrent l’exercice du coaching tel que le pratiquent Hubert CAMPAN et son équipe. Ce code est l’expression d’une réflexion éthique et humaniste avec comme enjeu principal l’autonomisation des élèves.

Art. 1 — Exercice du Coaching.

Le coach s’autorise en conscience à exercer cette fonction à partir de sa formation, de son expérience et de ses compétences reconnues. Il se limite à ses domaines de compétences.

Art. 2 — Rythme de l’élève.

Le coach adapte son intervention dans le respect des étapes et du rythme de développement de l’élève.

Art. 3 — Libre choix.

Le coach s’interdit d’exercer tout abus d’influence. Le coaching est une technique de développement professionnel et personnel. Le coach laisse de ce fait toute la responsabilité de ses décisions à l’élève.

Art. 4 — Confidentialité.

Le coach s’astreint au secret professionnel. Toute information connue par le coach par quelque moyen que ce soit, direct ou indirect, entre dans le cadre de cette confidentialité.

S’il existe un donneur d’ordre, le coach ne peut lui rendre compte de son action que dans les limites établies avec l’élève. Ceci dans le cas, par exemple où l’action de coaching a été commandée par l’entreprise dans laquelle travaille l’élève.

Art. 5 — Moyens.

Le coach utilise tous les moyens permettant, dans le cadre de la demande de l’élève, le développement professionnel et personnel de ce dernier, et si besoin est en faisant appel à un ou des intervenants extérieurs.

Art. 6 — Refus d’action d’accompagnement.

Le coach peut refuser une action d’accompagnement pour des raisons qui lui sont propres. A sa discrétion de les exprimer ou pas.

Art. 7 — Fin de l’action de coaching.

L’action de coaching peut s’arrêter suivant le choix du coach, de l’élève ou des deux.

#TAGHC20110711-1732